El arte como proceso creativo en la adolescencia.

Arte como proceso creativo en el desarrollo de los adolescentes.

 En algunos libros de psicología se puede leer que la palabra adolescencia proviene de la palabra adolecer, que equivale a “sufrir” o “padecer”. Otras fuentes relacionadas con la lingüística afirman que su origen está en el verbo latino adolescere, que significa “comenzar a crecer”. Sea cual sea su etimología, lo cierto es que la adolescencia es un período comprendido entre la infancia y la edad adulta en el que el adolescente tiene que sufrir como forma de crecimiento.

El sufrimiento forma parte de la vida. Pero a veces surgen problemas cuando los padres intentan evitar todo sufrimiento a sus hijos. Los adolescentes viven una etapa de cambios, generalmente no saben lo que les pasa y se pueden descontrolar. Esta situación produce agobio en los padres, que van a intentar resolver cualquier problema de sus hijos y puede convertirlos en unos insatisfechos y consentidos.

Se ha confundido el no querer ser autoritario, como los padres de generaciones anteriores, con no poner límites. Los padres de ahora creen que todo está bien, permiten casi todo y para ellos no hay problemas. Todo se comprende y todo se disculpa.

Poco a poco, los padres se acostumbran a flexibilizar sus normas y a ampliar los límites que ponen a sus hijos adolescentes. La mayoría de las normas que ponen los padres se centran en las notas, con la diferencia de que los padres de antes se angustiaban con dos suspensos y ahora tienen que ser diez para que sea un problema. Precisamente el adolescente usa las notas para fastidiar a sus padres, que no le riñen porque creen que lo van a frustrar.

Un padre no debe evitar la frustración de su hijo, porque la frustración es una fuente de aprendizaje. Los adolescentes de hoy en día obtienen todo de manera rápida y cómoda, no tienen que esforzarse apenas. Su vida es muy estable. Por eso cualquier contrariedad les desestabiliza y angustia mucho. Los padres se agobian al ver a su hijo en aprietos, no lo pueden soportar por ello tenemos a nuestra disposición muchas herramientas de trabajo con adolescentes como lo son las artes plásticas y artísticas.Ver  más en tengo un hijo adolescente y ahora que?

http://gestaltcadiz.blogspot.com.es/2016/02/tengo-un-hijo-adolescente-y-ahora-que.html

 El arte es una fuente de encuentro, encuentro con uno mismo, con nuestra historia, nuestra cultura, con el otro y otros; es también un reflejo y construcción de nuestra identidad personal y colectiva. Al respecto Carmen Alcaide (2012) nos dice:

El arte refleja las tendencias internas de la sociedad y es el ámbito idóneo para el desarrollo de la expresión personal y de la comunicación, consigo mismo y con los demás. Es un método para ampliar el alcance de las experiencias humanas, para desarrollar la intuición y la sensorialidad. (Alcaide, 2012, p.4). Ejemplo de esto es Daniel, participante de Arte para:  “Yo no se dibujar y soy Daniel”, después de haber dicho que él no podría realizar el trabajo sugerido, amaso, esculpió, pintó, cosió y mientras su títere tomaba forma, sus emociones y su ser expresaban por medio de su creación mucho de lo que el contenía; así, jugó, se enojó, peleó, tiro al bote de basura y se reconcilió con su creación, un grillo verde al que no lo dejó en paz hasta el momento en que le pareció completamente terminado y ante sus ojos “chido”, según sus propias palabras. El arte no se limita a la exposición de una pintura, a una interpretación de una pieza de música clásica o a un cuadro de ballet, el arte es vida, vida para el artista, para el creador y para el espectador, a través de él se ponen de manifiesto las expresiones más profundas, se visualizan deseos, se alcanzan sueños, incluso se sana el alma. La actividad de crear y su expresión son una amante afirmación de vida… Es el privilegio de saborear, ver, tocar la vida, una celebración de ser, o una súplica  de éxito valedero.

• Ventajas de trabajar el arte en adolescentes.
•  Muchos problemas de ansiedad van emparejados con molestias físicas y disminución de la capacidad respiratoria, en estos casos la coordinación de pincelada con exhalación da resultados sorprendentes.
• Para aquellas personas con baja autoestima, puede suponer una mejora del autoconcepto, a través del dominio de los materiales y de la capacidad de hacer, por ejemplo en el modelado con arcilla.
• Es de gran ayuda en la reconstrucción interna y en la autoaceptación, pues al ser el trabajo artístico una auto-representación, el creador se ve reflejado en aquello que ha realizado.
• La realización de una obra requiere que la persona esté inmersa en el "aquí y ahora", en el presente y en lo que hace. Es decir, requiere y propicia la concentración.

También puede ayudar a acceder a las capas más profundas de la psiquis con la liberación de material inconsciente, que posteriormente puede ser contemplado, analizado e incorporado.

- Provocar el descubrimiento personal, la reflexión y la confrontación.

- Establecer vínculos personales con los demás.

 - Descubrir las posibilidades que tiene una acción comunitaria y grupal.

- Conocer nuevos valores y enriquecerse con nuevas habilidades.

 - Divertirse y dar satisfacción a la parte afectiva de la personalidad.

–Descubrir el gozo de aprovechar el tiempo y de ayudar a los demás a hacerlo